作为四川省教育厅评定的“三全育人”综合试点改革（院）系建设单位，四川建筑职业技术学院土木系紧紧围绕立德树人根本任务，全面创新实践，积极探索“333”模式，即做到“3个自觉”、抓好“3个课堂”、打造“3个一流”，实现良好的育人效果。
一、做到“3个自觉”
1、成立“三全育人”领导小组，做到政治自觉
党政班子高度重视“三全育人”工作，强化顶层设计，党政领导亲自挂帅成立系级“三全育人”领导小组，负责规划、指导、推进工作，营造浓郁氛围，积极凝聚合力。
2、织密“三全育人”宣讲“四张网”，做到思想自觉
一是利用党政联席会，决策“三全育人”各项工作的开展；
二是利用专题推进会，研讨“三全育人”的对策措施；
三是利用教职工大会宣讲“三全育人”，统一“三全育人”的思想共识；
四是利用学生干部会、学生大会，宣传“三全育人”的实际效果。
3、拟定制度方案，做到行动自觉
制定《土木系“三全育人”实施方案》，修订课程育人、心理育人、资助育人、文化育人、科研育人、管理育人、服务育人、网络育人、实践育人、组织育人方案，着力构建立体式、环绕式、浸润式思政工作微观体系，努力凝聚十大育人合力，做到“三全育人”行动自觉。
二、抓好“3个课堂”
1、立足第一课堂，积极实施“课程思政”
全面实施“课程思政”，充分挖掘各门课程的思政育人元素，凝练出思想性和实践性的教学内容，教书与育人协同推进。建筑工程技术专业成功申报为四川省普通高等学校“课程思政”示范专业；建筑力学、建筑施工技术两门课程，成功申报为四川省普通高等学校“课程思政”示范课程；建筑结构课程已建成省级“课程思政”。师者，传道授业解惑也。教师在传授专业知识时，注重融合人文素养、企业文化和岗位要求，倡导喜闻乐见的项目式、案例式教学，使思想政治教育“随风潜入夜，润物细无声”。
2、丰富团学第二课堂，积极组织团学活动
围绕“三全育人”工作，举行丰富多彩的团学活动，培养学生爱党爱国情怀，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，扣好人生第一粒扣子。开展项目化的第二课堂，学生在老师宏观指导下，全程自主进行活动创意、策划、实施、总结，自主创新，应对突发，化解危机，锻炼了学生组织、沟通、协调、控制、指挥等管理能力，提升了文案写作，培养了创新思维，提升了团队合作意识，树立了唯物辩证明辨是非的能力，筑牢了社会主义核心价值观，促进了学生德智体美劳“五育”协同发展。
3、出彩实践第三课堂，积极开展专业实习实训
学生专业实习实训按照专业培养目标、依从课程教学大纲、对标各级各类竞赛标准而开展，本着以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建的思维逻辑而设计，在理实一体化的实践中化茧成蝶。在理论学习和实践训练的基础上，积极组织学生参加各级各类竞赛，取得了优秀成绩。
三、打造“3个一流”
1、精耕一流管理服务，倡导管理服务育人
一是全面梳理教学、学工等各管理服务岗的育人元素，编制管理服务育人岗位说明书，明确育人职责与实施路径。
二是推行管理服务育人示范岗、党员示范岗，优秀管理服务者亮身份、树形象，接受广大师生监督。
三是建立管理服务育人激励机制，在年终考核与优秀管理者的评定方面实行“三全育人”一票否决制，管理服务者在“三全育人”中履职尽责不到位，年度考核不能为“优”，取消参评优秀管理者的资格。
四是推行管理服务育人“四制”，即首问责任制、热情服务制、高效服务制、礼貌用语制。用责任感染学生，用热情温暖学生，用高效拉近学生，用礼仪陶冶学生，杜绝门难进、脸难看、事难办的现象。努力培养管理服务者会办事、办成事，把易事办好，把难事办成，营造良好育人氛围。
2、厚植一流队伍，打造优秀育人团队
实施党建+业务“双带头人”制，培养教师“做内行人”；开展“课程思政”教学比赛，引导教师“办内行事”；施行“老代新”，启发教师“说内行话”，把优秀生教好，把后进生教会，把中等生教放心，打造一流的“三全育人”教学团队、管理团队，凝聚育人合力。
3、精进一流作风，扛起立德树人使命担当
在作风建设方面主张“四个一流”。
一是在教学上推行“一流标准”，集体备课，同一门课程制定同一“课程思政”的课程标准。在教学过程中又推行“四级督导”，领导督导、专家督导、系部督导、同行督导。
二是在管理上推进“一流作风”，只要事关教书育人，必须做到“凡事有交代，件件有着落，事事有回音”。
三是在思想上要求“一流状态”，教职工要把心思聚焦到“想教书育人”上，把信心体现在“能教书育人”上，把能力展示在“会教书育人”上，把责任烙印在“教好书育好人”上。
四是在成果上争创“一流业绩”，无论是人才培养，课程建设，还是办学治校，都比肩“国内一流，国际可比”。
土木系坚持解放思想、守正创新，系统谋划、精心设计、一体推进，着力将综合改革试点引向深入、推向实处，做到“3个自觉”、抓好“3个课堂”、打造“3个一流”，不断提升育人质量。
