2019年春期第11周期刊速递
如果要评出每年5月的流行热词，劳动、工匠、职教、技能……无疑会稳居前列。那你知道5月还有一个与这些词都有着千丝万缕关系的“职业教育活动周”吗？国务院自2015年开始将每年5月第二周设为“职业教育活动周”，今年已经是第四届。5年宣传效果的累积，加上《国家职业教育改革实施方案》、高职扩招百万、“双高计划”等政策的出台，赋予了今年职业教育活动周更丰富的活动内容和更多的社会关注度。
五一之后的第一次新刊速递让我们来看馆内新上架的教育类期刊。
一、《中国高等教育》2019年第7期，排架号：四楼第130号（中图法分类号G06）
随着国家对高职高专教育的日益重视，教育改革中关于高职高专类院校的关注也日益加深。本期“高职高专”栏目的两篇文章分别聚焦了高职院校的素质教育和和工匠精神培育两个方面，请看《基于高质量发展的高职院校素质教育》和《高职院校工匠精神培育探索与实践》。
二、《人民教育》2019年第8期，排架号：四楼第165号（中图法分类号G40）
中国互联网络信息中心近期发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国网民规模达8.29亿，其中学生群体最多，占比达25.4%。10—19岁群体占整体网民的17.5%；需要注意的是，10岁以下群体占整体网民的4.1%，比上一年同期高0.8个百分点。这正是基础教育当下和未来面对的学生群体。
推荐核心议题《预防中小学生沉迷网络迫在眉睫》，包括4篇文章。
三、《中国大学教学》2019年第3期，排架号：四楼第171号（中图法分类号G526.3）
对国外高等教育有一些了解的人都知道，国外高校是很推崇小班教学的。虽然由于师资等条件的限制，国内不太可能在短期内实现小班化教学的普及，但是作为高校拔尖创新人才培养的重要途径却是可以实现的。武汉大学的研究者对武汉大学弘毅学堂7个卓越小班化教学案例进行了研究，归纳出卓越小班化教学的六大典型特征：卓越理念引领、内在动机激发、探究式教学、因材施教、高质量交流互动和深度教学。种种做法都让小编嗅到了国外先进小班教学的气息，推荐文章《卓越小班化教学的典型特征与教学策略研究》。
四、《麦可思研究》2019年第5期，排架号：四楼第173号（中图法分类号G64）
2019年《政府工作报告》明确表示，高职院校要扩招100万学子，鼓励退役军人、下岗职工、农民工等社会人士入校学习。这批“久疏书阵”的“老”学生重入校门，学校如何保证其顺利融入校园并学有所成，改变自己的命运？在生源特点上，国外社区大学与之有“异曲同工”之处，这些学校的做法或许对国内院校有参考之功。请看文章《社会生源来袭 学校怎么应对》。
五、《教育与职业》2019年第8期，排架号：四楼第179号（中图法分类号G71）
作为学院的青年教师，小编深知应用型高等教育对实践能力的重视和高要求。同时，由于一些累积的原因，青年教师又在实践教学能力方面或多或少存在短板，不管是在教师个人的层面，还是在院校、政府以及企业层面都存在很多问题。推荐文章《论教师专业发展理论视角下应用型院校青年教师实践教学能力的提升》，看作者怎样探讨这个典型问题。
六、《中国职业技术教育》2019年第9期，排架号：四楼第183号（中图法分类号G71）
本期主要内容选摘如下：
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基于终身教育资历框架的MOOC学习成果认证与衔接
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新中国成立七十年我国职教教师教育政策变迁与展望
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现代学徒制背景下我国企业师傅队伍建设需求及策略研究——基于德国经验的分析
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近十年来国际职业教育研究的轨迹、热点和趋势——基于SSCI数据库（2008—2018年）的文献计量分析
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职业教育信息化的基本要素
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职业精神视角下我国职业教育人才培养实施路径探析
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高职院校“双创型”实践育人共同体建设探究
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新西兰职业教育质量评价标准及其对中国的启示
本期的新刊速递就是这样。祝大家阅读愉快！
